E-learning, la formation a distance

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e-learning, pourquoi la France est-elle en retard par rapport à ses voisins européens ?

28 mai, 2009 | Laisser un commentaire

La France reste largement en deçà des chiffres européens en matière d’e-learning dans le cadre de la formation en entreprise.

VAE, DIF, CIF… l’arsenal législatif en France offre pourtant de nombreuses possibilités aux salariés qui souhaitent se former dans un cadre professionnel, mais l’aspect e-learning n’est pas mis en avant, contrairement à l’état espagnol qui investit environ 8 euros par module e-learning et par apprenant.

En France, 24% des salariés déclarent avoir suivi une formation e-learning contre 47% pour l’Angleterre et 51% en Espagne !

Des solutions adaptées aux entreprises de toutes tailles

De la petite PME au grand groupe international, l’offre e-learning s’adresse désormais à tout type de public désireux de suivre une formation. La simplicité des interfaces et des moyens d’accès est un réel atout pour des entreprises qui n’ont pas de DSI en interne, par exemple. Au contraire, les salariés de PME (à partir de 500 salariés) ont suivi, à 49%, une formation e-learning tutorée et à 56% une formation blended learning (autrement dit une formation mêlant contenus e-learning et formation présentielle). Les chiffres tombent respectivement à 41 et 49 % dans les très grandes entreprises !

Adéquation entre l’offre et la demande

Pour les salariés français, la qualité des formations e-learning doit reposer essentiellement sur le réalisme des situations présentées, sur les vidéos et sur l’interactivité des situations d’apprentissages et d’évaluations en ligne.
Toutes ces demandes se retrouvent dans l’offre actuelle, sous forme de logiciels e-learning ne nécessitant pas de connaissances informatiques poussées. Classe virtuelle, plateforme LMS, gestion de projet e-learning, logiciel de conception de scènes animées interactives…autant de possibilités d’utiliser ces logiciels de manière autonome ou complémentaires pour des formations e-learning sur-mesure.

A contrario, certaines solutions technologiques du e-learning très célèbres sont développées en France.

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La place de l’e-learning dans l’enseignement supérieur : former les étudiants aux outils bureautiques

28 mai, 2009 | Laisser un commentaire

De plus en plus utilisé, l’e-learning trouve sa place aussi bien en entreprise que dans l’enseignement supérieur, les formations les plus demandées étant celles concernant les outils bureautiques.
Les avantages du e-learning sont nombreux, autant d’un point de vue organisationnel pour les établissements que pour les étudiants et professeurs.

Le choix d’une solution e-learning met en jeu de nombreux aspects, la solution retenue devra par exemple pouvoir s’adapter :
-    Selon le nombre d’étudiants concernés par la formation
-    Selon les outils informatiques en place ; la solution doit pouvoir s’intégrer dans la plateforme informatique existante (plateforme de formation et/ou d’administration, campus virtuel…).

L’accès aux outils de formation doit pouvoir se faire 24/24h et de n’importe où dans le monde, dans ce cas, le choix d’une solution full web est fortement recommandé.
L’adhésion des enseignants est primordiale pour mettre en place ce type d’outil. Pour nombres d’entre eux, les avantages sont non négligeables : parcours de formation et d’évaluation personnalisés et individualisés, possibilité de former des étudiants de niveaux hétéroclites. L’enseignant continue à jouer son rôle pédagogique et devient accompagnateur, tuteur auprès de ses étudiants dont il peut suivre la progression et le niveau d’assiduité.

Pour les étudiants, en plus d’un accès plus souple, les faire bénéficier d’une formation pointue et adaptée, qui soit validée par la certification MOS (Microsoft Office Specialist) est un atout non négligeable pour leur future vie professionnelle.

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