E-learning, la formation a distance

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Plateforme LMS, le marché concurrentiel du e-learning

14 juin, 2010 | Laisser un commentaire

Le marché des éditeurs de logiciels est devenu de plus en plus concurrentiel. Le e-learning n’échappe pas à la règle et sur ce point il semble que la conquête des parts de marché s’effectue autour des outils LMS et LCMS.

Modèle économique ou effet de crise, les différentes études réalisées autour de la planète montrent qu’une grande partie des éditeurs de logiciels souffrent d’un fort manque de rentabilité. L’étude du Portefeuille Plimsoll montre d’ailleurs que de nombreuses sociétés s’obstinent malgré l’accumulation des pertes. Dans le e-learning comme pour les autres secteurs, l’innovation, la technologie et les services paraissent être les trois leviers des entreprises qui sortent du lot.

Quel est le modèle économique des éditeurs de plateforme LMS ?

Alors qu’en 2003, on recensait plus de 200 LMS, on constate aujourd’hui que le marché s’est recentré pays par pays sur 5 à 10 acteurs majeurs. Encore une fois la rentabilité des maisons d’édition est souvent à l’origine de tel ou tel outil LMS.

On distingue ainsi 3 grands modèles économiques :
- les sociétés ayant misé sur l’open source
- celles se limitant au métier d’éditeur en offrant des services e-learning par le biais de société tiers
- et enfin, le modèle d’éditeur-intégrateur, qui consiste à assurer soi-même les services e-learning autour des logiciels.

La rentabilité des LMS ne viendrait-elle pas  des services ?

A l’heure actuelle, on ne peut pas dire qu’il y ait un modèle gagnant et donc à suivre. En revanche les récents déboires de certaines sociétés éditrice de solutions Open Source peuvent laisser supposer que ce modèle est dur à tenir et que les places seront très limitées : Moodle a d’ailleurs pris la place à prendre. Le match s’oriente donc entre le positionnement d’éditeur et celui d’éditeur-intégrateur.

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Rencontre annuelle du e-learning à Madrid (Espagne)

8 juin, 2010 | Laisser un commentaire

Le 17 Juin prochain aura lieu la 4ème rencontre annuelle sur le e-learning à Madrid. De nombreux thèmes seront abordés comme les nouvelles tendances de la formation en ligne, l’impact du web 2.0 sur la formation virtuelle ou le nouveau rôle du formateur dans le cadre d’un apprentissage en ligne.
Pour plus d’infos :
www.iirspain.com

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Rencontre Virtual Educa (République Dominicaine)

8 juin, 2010 | Laisser un commentaire

La 11ème rencontre internationale Virtual Educa aura lieu du 21 au 25 Juin 2010 à Saint Domingue en République dominicaine. 6 entreprises partageront leurs expériences, expliquant dans une perspective globale leur processus d’application d’un projet e-learning.

Pour plus d’infos:
http://www.virtualeduca.info/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=93&Itemid=225

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Oracle, ASP, Dot.net, PHP, quel est le mieux pour une plateforme LMS ?

7 juin, 2010 | Laisser un commentaire

La technologie n’a que peu d’intérêt pour l’utilisateur de la plateforme de formation à distance. En revanche, elle peut en avoir pour les décisionnaires. On constate que les plateformes e-learning historiques utilisent les bases de données et des langages des plus traditionnels (Oracle, ASP, etc.), réputés pour leurs fiabilités, alors que les LMS plus modernes s’appuient d’avantage sur la technologie PHP. Si cette technologie pouvait pâtir d’un défaut d’image en termes de fiabilité, cela est aujourd’hui bien différent avec la domination de Google et Facebook, reposant tout deux sur des noyaux PHP. Le rachat récent de MySQL par Oracle témoigne d’ailleurs de cette évolution des mentalités.

Quelques chiffres des bases de données
Ci-dessous, la répartition des bases de données préconisées sur les 20 principaux LMS référencés par Brandon All (ASAP, BlackBoard, CentreLearn, CertPoint, chalkboard, Claroline, Cornerstone, Dokeos, e-doceo, JoomlaLMS, Lecando, MindOnSite, Moodle, Open elms, OutStart, SABA, SAP LMS, SumTotal, TopClass, TotalLMS).

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La rapidité d’innovation, un facteur capital ?
Cette séparation du marché dans les technologies peut expliquer certaines différences en matière de rapidité d’innovation. Les technologies nées avec le Web offrant peut-être plus de souplesse et de rapidité de développement. En Europe comme aux Etats-Unis, les LMS sont devenus des produits très « plug & play » dans l’infrastructure IT des sociétés. La capacité d’innovation des éditeurs LMS est donc un facteur de choix capital des équipes opérationnelles et par conséquent un atout pour les éditeurs innovants. C’est peut-être également une des raisons de bilans comptables parfois déficitaires.
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Plateforme e-learning, quelles étapes de mise en service ?

4 juin, 2010 | 2 commentaire

Choisir une plateforme e-learning pour sa société, une question que se pose beaucoup de responsables de formation, de DRH ou encore de dirigeants.

Faire le choix d’une plateforme e-learning semble conduire à un process très long et fastidieux. Ce n’est aujourd’hui plus le cas avec les produits modernes et les technologies de plus en plus interopérables.

Afin de mieux savoir où vous mettez les pieds, ILT, vous explique les grandes étapes d’intégration d’une plateforme e-learning de formation à distance.

Cliquez ici pour voir la vidéo interactive du mot du concepteur

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