2011 juillet | E-learning, formation a distance et cours en ligne

actualité

Espagne : “V Jornadas e-Learning en la Formación (…)”

26 juillet, 2011 | Laisser un commentaire

La conférence “V Jornadas e-Learning en la Formación para el Empleo en las Administraciones Públicas” se tiendra du 15 au 17 septembre 2011, à la foire expo de Valladolid. Organisé par l’Ecole d’Administration Publique de Castilla y León et l’Institut National d’Administration Publique, cet événement réunira les experts nationaux et internationaux de l’apprentissage à distance, ainsi que les différents responsables des entreprises majeures du dit secteur.
Sur inscription.

Plus d’infos ? www.elearningcyl.com

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Projet e-learning : quelles étapes primordiales lors de la conception ?

21 juillet, 2011 | Laisser un commentaire

La formation à distance se démocratise, impulsée par l’apparition de nombreux prestataires e-learning qui la rendent possible et accessible. Mariage de la pédagogie, du multimédia et de l’Internet, le processus de création d’un parcours de formation à distance recèle les clés fondamentales pour aboutir à un projet e-learning réussi. Aux adeptes ou futurs pratiquants de la production e-learning, voici un petit rappel des étapes vitales à ne pas négliger dans la réalisation d’un projet e-learning.

Projet e-learning, les éléments pédagogiques à bien penser

Avant de se lancer dans la conception d’un projet e-learning, il faut s’interroger sur la pertinence de l’utilisation de la formation à distance, compte tenu des objectifs pédagogiques visés. Le e-learning n’est effectivement pas toujours la solution optimale pour bien former, notamment sur des sujets très techniques ou des notions de savoir-être (comportements). Élaborer des contenus e-learning nécessite ensuite de passer par trois phases cruciales :
-   La scénarisation : écriture du déroulé pédagogique du module de formation. Le scénario pédagogique passe par différents stades d’analyse, de conception et de tests.
-   Le story-boarding : description de la trame du module de formation dans ses moindres détails.
-   La médiatisation : mise en scène du module de formation avec l’appui de médias plus ou moins complexes (vidéos, sons, mascottes, etc.)

De la formation à distance claire et concise

Le succès d’un projet e-learning découle de l’équilibre entre trois composantes : le contenu (le fond), l’interactivité et l’esthétique (la forme). Un responsable de formation doit apprendre à être synthétique, afin de limiter le contenu de sa formation à distance aux informations qui contribuent à l’atteinte des objectifs pédagogiques préétablis. Il doit aussi se plier à des contraintes de temps. Un module de formation efficace ne doit pas excéder 20 à 35 minutes, sans quoi l’apprenant risque fortement de décrocher. Pour le maintenir captivé, les voix-off tiennent un rôle décisif dans le déroulé du module de formation. Il est donc conseillé de les soigner tout particulièrement. Reste enfin la mise en forme du module de formation et l’intégration des médias. Attention cependant à ne pas se laisser séduire par des médias trop consommateurs en termes de bande passante, vidéo, etc.

Pour comprendre et apprendre comment bien concevoir un projet e-learning, l’ISTF, institut spécialisé dans la formation aux métiers du e-learning et du blended-learning, propose différents cursus sur ce thème.

Pour concevoir vous-même vos formations à distance ou en sous-traiter la réalisation, consultez le site d’e-doceo : www.e-doceo.net

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Belgique : iEducate

7 juillet, 2011 | Laisser un commentaire

Le séminaire iEducate se déroulera le 13 juillet 2011 à Bruxelles. Les participants pourront y découvrir les dernières tendances en termes de méthodes d’enseignement et de nouvelles technologies appliquées à la formation professionnelle, notamment le e-learning.
Sur inscription.

Plus d’infos ici.

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Rapid Learning : Avantages et inconvénients

5 juillet, 2011 | 1 commentaire

A l’heure du « tout immédiat », les outils de rapid learning ont trouvé leur place depuis quelques années dans le monde de la formation à distance. Evolution directe des logiciels de production de contenus e-learning dits outils auteurs, les outils de rapid learning permettent d’obtenir simplement et en des temps record des modules de formation à distance.

Le rapid learning, qu’est ce que c’est ?

Le rapid learning se base sur un principe simple. Il s’agit de confondre les étapes de scénarisation et réalisation pour n’en tirer qu’une unique phase de conception finale, ce qui représente un réel avantage pour le responsable de formation. Celui-ci peut alors s’appuyer sur un diaporama ppt prévu initialement pour du présentiel, pour en faire une ressource e-learning. Les outils de rapid learning, tels que elearning animgallery, permettent de réaliser des modules pédagogiques transmissifs courts (15-20 min de préférence), qui abordent des thèmes souvent généralistes et couramment mis à jour. La vitesse des modules de formation générés par le rapid learning tient donc à la fois dans la conception et dans l’apprentissage.

Quels sont alors les avantages et les inconvénients du rapid learning ?

Avantages	Inconvénients
Prise en main simple des outils pour faire du rapid learning	Possibilité pédagogiques limitées
Production de masse de modules de formation à distance en partant de support existants	Risques liés à une production trop rapide : qualité de la scénarisation et de la pédagogie parfois négligée
Réduction des coûts de production	Souvent plus proche de l’information que de la formation
Réduction des délais de production	Interactivité limitée
Tarifs accessibles pour de petites structures aux services formation réduits	Démarche souvent trop transmissive
Réponse aux besoins ponctuels
Possibilité de faire du serious game avec les outils de rapid learning
Normes SCORM et AICC respectées par de nombreux logiciels
Internalisation de la production de modules de formation à distance
Autonomie du service formation
Formations rapide de ces outils pour être parfaitement autonomes

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E-learning, la formation a distance