2011 septembre | E-learning, formation a distance et cours en ligne

actualité

Les web services sur une plateforme LMS

28 septembre, 2011 | Laisser un commentaire

Nous pouvons symboliser les web services en les comparant à une « bibliothèque virtuelle de fonctions », rendues disponibles par le biais d’un serveur web. Ces fonctionnalités sont alors exploitables en mode synchrone et en tous lieux. Une méthode de partage de l’information également appliquée à la plateforme LMS et qui enrichit l’environnement de la formation à distance.

Qu’est ce qu’un web service ?

Le web service est une méthode de communication entre deux applications distantes, qui permet de partager ou plutôt de s’échanger des données utiles (ou communes) aux deux applications. Organisé autour du langage XML, le web service exploite le protocole HTTP, soit la même « langue » qu’utilise au quotidien votre navigateur web pour se connecter à des sites Internet : ceci assure au web service d’être parfaitement maîtrisé, universel et à l’abri d’éventuels blocages par les pare-feux.

Comment cela fonctionne t-il ?

1. L’application destinataire encode la fonction désirée ainsi que ses paramètres dans un premier fichier XML.
2. Le fichier XML est expédié au serveur web.
3. Ce même serveur web décrypte la fonction puis encode les paramètres dans un second fichier XML qui est finalement renvoyé au destinataire.

Formation à distance, quels avantages offrent les web services ?

A l’échelle de la plateforme LMS, le web service offre une grande interopérabilité entre les applicatifs professionnels et elle-même. Dans le cadre de la formation à distance, les web services permettent à des applicatifs tels que les SIRH, les outils de gestion des talents ou encore des CRM, d’échanger avec les plateformes LMS des données utiles pour la gestion des e-formations. C’est par exemple le cas pour l’enregistrement d’un apprenant sur une plateforme LMS, de son inscription à une session de formation à distance ou encore des résultats qu’il a pu obtenir.
La plateforme LMS elearning manager d’e-doceo n’échappe pas à la règle et par conséquent s’intègre complètement aux systèmes de gestion des ressources humaines des entreprises.

Pour concevoir vous-même vos formations à distance ou en sous-traiter la réalisation, consultez le site d’e-doceo.

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Suisse : Salon Solutions RH

22 septembre, 2011 | Laisser un commentaire

Retrouvez l’équipe d’e-doceo Suisse les 5 et 6 octobre 2011, pour la 5e édition du salon Solutions Ressources Humaines à Genève. Depuis 2007, cet événement a affirmé son statut de rendez-vous incontournable des professionnels des ressources humaines. En 2010, le salon Solutions Ressources Humaines comptabilisait près de 200 exposants et 2 500 visiteurs.

Plus d’infos ? http://www.salon-rh.ch/content/

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SCORM, qu’est ce que c’est ?

9 septembre, 2011 | Laisser un commentaire

Souvent considéré comme une norme, le SCORM (« Sharable Content Object Reference Model ») est plutôt un modèle qui fixe des lignes directrices au monde de la formation à distance. Applicable aux contenus e-learning dédiés à la formation à distance diffusée sur internet, mais aussi aux plateformes LMS, le SCORM a acquis sa notoriété car de nombreuses entreprises le respectent. Quelles sont les propositions faites par ce modèle ? Quels en sont les avantages notables ?

Les grandes lignes du modèle SCORM

Quelles sont alors les caractéristiques du standard défini par le SCORM, en matière plateforme LMS et de conception e-learning ?
- L’utilisation du langage XML ;
- Les parcours de formation se constituent de plusieurs grains pédagogiques autonomes appelés « SCO » (Sharable Content Object). Ces unités d’apprentissage sont autonomes et peuvent se composer de ressources diverses : textes, vidéos, sons, animations, pages HTML etc.) ;
- Des métadonnées informatives décrivent les contenus e-learning (renseignements généraux, techniques, pédagogiques, etc.) et permettent de les classer pour les retrouver ensuite plus facilement.

SCORM, quels avantages ?

L’argument de taille du SCORM, c’est la garantie de l’interopérabilité entre les contenus e-learning et les plateformes LMS. Les plateformes LMS qui respectent le modèle SCORM peuvent ainsi intégrer n’importe quels contenus e-learning et inversement, les modules badgés SCORM sont exploitables sur toutes les plateformes LMS du marché. Ceci assure la pérennité des contenus e-learning SCORM, puisqu’ils seront utilisables avec tous les outils de développement existants et ne pâtiront pas d’une éventuelle évolution technologique sur la plateforme LMS ou d’un changement radical de plateforme LMS pour leur diffusion.

Le SCORM est garant de la bonne communication entre les contenus e-learning et les plateformes LMS susceptibles de les diffuser. La plupart des acteurs du marché de la formation à distance se plient aujourd’hui à ce modèle. Difficile donc de s’en passer, au risque de se marginaliser et de perdre des parts de marché potentielles !

SCORM, quel contrôle ?

L’ADL (Advanced Distributed Learning), en collaboration avec d’autres organisations spécialisées dans les technologies de la formation à distance, détermine les spécifications du modèle SCORM. Créée en 1997 par le Département de la Défense américain, cette association a pour mission de répertorier et classer les objets d’apprentissage qui seront ensuite utilisés en masses. Ces derniers doivent être disponibles et partageables sur le Web. Le concept essentiel du SCORM est de rendre des objets d’apprentissage produits sur des outils différents, utilisables et modifiables par tous dans d’autres applications.

« SCORM (Sharable Content Object Reference Model) est la réponse apportée par l’ADL à la demande d’interopérabilité des contenus d’apprentissage telles qu’elles ont été prises en compte et implémentées par ADL. »

SCORM 2004, 1.2 : qu’est ce que c’est ?

SCORM 1.2
Le SCORM 1.2 comprend :
- Le Content Packaging (ou agrégation du contenu). Il s’agit de la rédaction de fichiers XML (« imsmanifest.xml ») qui dépeignent les ressources (informations liées aux fichiers utilisés) ; la navigation (entre ressources) ; les métadonnées.
- Le Runtime (ou environnement d’exécution) qui désigne l’ensemble des Scripts (Javascript) qui une fois ajoutées aux ressources, permettent de transmettre les métadonnées aux plateformes LMS.
- Les Métadonnées, séparées en deux catégories : celles relatives aux cours (décrites dans le Manifest IMS) et celles dites « d’environnements », qui sont échangées avec le cours grâce au Runtime et concernent le tracking des apprenants (avancement dans le parcours de formation, résultats, etc.).

SCORM 2004
La dernière et ultime version du SCORM 2004 établie par l’association ADL date de 2006. Evolution directe du SCORM 1.2, les apports de SCORM 2004 :
- Un séquençage plus performant comparé aux prérequis de SCORM 1.2.
- Des notions de validation des compétences plus simples, notamment pour l’évaluation des apprenants.
- Les fichiers qui ne sont pas des SCO sont désormais exécutables par n’importe quel parcours.
- La validation d’objectifs.

Source : www.scorm.fr

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Angleterre : World of Learning Exhibition 2011

5 septembre, 2011 | Laisser un commentaire

Vous souhaitez découvrir les dernières innovations dans le milieu de la formation ? Les derniers produits sortis ? Rencontrer de nouveaux fournisseurs ? Le “World of Learning Exhibition” rassemble tous les professionnels du marché britannique de la formation : blended-learning, e-learning, serious game, formation sur mesure, etc. Rendez-vous les 27 et 28 septembre à Birmingham (Royaume-Uni).

Plus d’infos ? http://www.learnevents.com/why-visit.php