E-learning, la formation a distance

Le rapport Fourgous boostera-t-il le e-learning ?

15 mars, 2010

Au premier plan, l’organisation via le numérique
Le rapport sur la modernisation de l’école par le numérique, remis à L. Chatel, dit rapport Fourgous, ne sera sans doute pas un véritable accélérateur pour les acteurs du e-learning français. En effet, en observant les 12 priorités et les 70 mesures, on constate vite que numérique scolaire et e-learning ne sont pas toujours en phase. En effet, le numérique scolaire est avant tout orienté sur le hardware, avec les TBI, les salles multimédia et le « zéro papier ». C’est d’ailleurs pour ce dernier point que les  ENT (Espace Numérique de Travail) seront une orientation forte du gouvernement. Le fonctionnement de l’établissement scolaire avec la mise en place d’un espace partagé de communication optimisera la relation école/famille. Par exemple, la mise en place de cahiers de texte online deviendra vite un classique dans les établissements scolaires.


Au second plan, la e-formation
Si le e-elearning n’est pas le point central de ce rapport et c’est bien normal, il y aura toutefois quelques bénéficiaires car le management du corps d’enseignement, à savoir les inspecteurs, sera  formé à l’usage des plateformes LMS pour la formation en ligne ainsi qu’à la création de ressources numériques. Encore plus que les éditeurs de logiciels, ce sont les éditeurs de contenus scolaires qui vont tirer profit de cette orientation vers le numérique. Des sociétés comme Hachette ou Nathan, qui avaient mis un gros coup de frein sur leurs productions numériques et avaient réduits leur effectifs spécialisés, risquent fort d’inverser la tendance en très peu de temps. D’autres petits éditeurs, qui ont eux toujours crus dans le e-learning tel que Génération 5, vont pouvoir enfin surfer la vague qu’on leur promet depuis plus de 10 ans.

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Posté par Redaction ILT | catégorie : accueil-actif, tendances 

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